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聚焦公共学科素养 快乐体验快乐成长
时间:2018-12-24 发布人:

科学家爱因斯坦曾经说过“用专业常识教育人是不够的。通过专业教育,他可以成为一种有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。” 公共基础课作为专业常识学习的基础,在职校人才培养体系中具有重要的奠基作用。

为进一步激发中职学生对语文、历史、体育、数学、心理、音乐、生涯引导等公共基础学科的学习兴趣,探索更适合学生认知心理特点的教学方式,夯实前期学科素养研究成果,学问艺术教学部2018年12月20日下午,结合本学期“体验式教学活动周”开展我体验,我快乐,我成长——威尼斯人平台_威尼斯人官方首选网投平台:www.8040.com学问艺术教学部公共基础课学科嘉年华活动”。

活动伊始,音乐及体育学科成果汇报的节目“扬琴合奏”、“吉他弹唱”、“街舞”、“啦啦操”等以快闪的形式惊艳亮相,吸引了同学们驻足围观。悠扬的琴声、动感的旋律、迷人的舞蹈,突然呈现在同学们面前,让同学们瞬间感受到音乐与体育的迷人魅力。随后学校彭文斌副校长登台为嘉年华活动致辞并宣布活动正式开始。

此次嘉年华活动共包含了七个学科18个项目。在3号楼架空层展出语文和数学的《思维导图》学生作品展,都来自同学们日常学习的作业。多姿多彩的思维导图丰富了同学们的学习方式,帮助他们梳理学科常识点,激发了他们的创造力,是近年来深受师生喜欢的一种学习形式。

在学问广场设置的心理游戏——“真人棋盘”,历史游戏—— “文字转换器”、“字字刻骨”,语文游戏——“让世界听见你的声音——高台演讲”、“奔跑吧诗歌”、“你划我猜(成语)”,数学游戏——“巧算14点扑克”、“巧拼七巧板”、“有趣的数独”,职业生涯规划游戏——“做职业生涯规划CEO”目标管理及合作体验(垫球)音乐游戏——“我比你说”、“歌词接龙”,体育游戏——“乒乓球接力”、“定点抛球”,核心价值观游戏——“归队”等,吸引了千余名同学进场参与。所有的项目游戏都由老师们根据同学们的认知特点及学科常识体系,按照不同的难易程度精心设计,同学们在游戏过程中收获了快乐,巩固了常识,提升了素养。

活动结束后,同学们纷纷表示很感谢学校组织了这么好的活动,喜欢嘉年华这种“玩中学,学中玩”的方式,改变了过去对公共基础学科沉闷枯燥的印象。同时,游戏与竞争也激发了他们的竞争意识,让他们看到了自己在学习中存在的常识与能力短板,在今后的学习中加倍努力。任课老师们在活动中也摸索出许多行之有效的游戏教学法,并通过嘉年华活动,感受到同学们的学习主动性得到了加强,学习成效得到了检验。

               供稿:刘睿琼

开场表演

彭文斌副校长致辞

嘉年华游戏项目

学生思维导图作品

师生合影

 

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